Enseignement professionnel
La fédération publie des mémos pour les PLP, à consulter sans modération :
– mémo 1 : Périodes de formation en milieu professionnel (stages)
temps de travail, visites, tutorat, signature des conventions...
– mémo 2 : Temps de travail des PLP
Calcul du temps de service, heures de vie de classe, réunions imposée...
Articles publiés dans cette rubrique
par
A Marquise, on lutte contre la supression de classes !
SUD éducation 62 reproduit ici le communiqué des personnels du LP des 2 caps de Marquise avec leur accord. Communiqué de presse de l’équipe pédagogique du Lycée Professionnel des 2 caps.
Chaque année, le monde de la restauration s’impatiente à la publication du Guide Michelin qui récompense (...)

par
Fin de l’exploitation des élèves comme main d’oeuvre gratuite pendant les vacances au LP Senez.
Au LP Senez d’Hénin Beaumont, cette année, trois classes ont été mises à la disposition des entreprises pendant une partie des petites vacances, sous couvert de période de formation en milieu professionnel (PFMP). Les vacances ont été décalées d’une semaine pour une classe. Les deux autres (...)

par
Il est urgent de se mobiliser pour l’enseignement professionnel !
Bouger...
La réforme de l’enseignement professionnel a été actée suite au Comité technique ministériel du 19 décembre 2018. On assiste à une mise en œuvre au pas de charge, malgré l’opposition de la majorité des enseignant-es et sans prendre en compte le futur des lycéen-nes ou les (...)

par
Quand le rectorat décide de fermer la section Gestion Administration au lycée Pablo Picasso et le CAP électrotechnique à Sallaumines
Le rectorat a décidé de fermer des sections de LP à Sallaumines et Avion. Les personnels réagissent !

par
Retour au livret ouvrier au lycée Savary-Ferry d’Arras !
Le LP Savary-Ferry d’Arras renforce la compromission et l’asservissement aux entreprises avec la mise en place d’une charte des codes du travail et la création d’une attestation maison de docilité ! SUD EDUCATION Pas-de-Calais s’oppose à tout projet de formation initiale qui réduit les adolescent-e-s et jeunes adultes à une fonction utilitariste au nom d’une adaptabilité mensongère à l’emploi. L’école, l’enseignement professionnel y compris, doit demeurer un espace dédié aux savoirs et au développement de l’esprit critique dans le cadre d’un projet éducatif qui prime sur l’intérêt à court terme des entreprise privées.