AESH-inclusion

Outre les articles ci-dessous, un guide AESH (documents en dessous) est aussi disponible sur le site de la fédération SUD éducation. Par ailleurs, notre site dispose aussi d’une rubrique "précarité".
Articles publiés dans cette rubrique

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AED, AESH et tous les personnels : en grève le 16 janvier 2025 contre la précarité !
RASSEMBLEMENT DEVANT LE RECTORAT DE LILLE à 13h30 avec une demande d’AUDIENCE
SUD éducation appelle, aux côtés de l’intersyndicale, les accompagnant⋅es des élèves en situation de handicap (AESH), les assistant⋅es d’éducation (AED, AP et APS) et l’ensemble des personnels des écoles, collèges (...)
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AESH : signature du contrat, ce à quoi je dois faire attention !
À la rentrée, de nombreuses·eux collègues AESH signent un contrat de travail, qu’il s’agisse d’un premier contrat, d’un renouvellement en CDI. Au 1er septembre 2023 sont entrées en application les dispositions de la loi qui prévoit la CDIsation des AESH au terme du premier CDD de trois ans. (...)
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Accompagnement des élèves en situation de handicap sur le temps méridien
La proposition de loi sur la prise en charge par l’État de l’accompagnement des élèves en situation de handicap sur le temps méridien adoptée à l’Assemblée nationale le 27 mai 2024 définit les termes de la note de service du ministère de l’Éducation nationale publiée le 24 juillet 2024. Cette (...)
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AESH – Renouvellement du contrat : Connaître ses droits, les défendre !
Depuis le 1er septembre 2023, le renouvellement du contrat des AESH, au terme du premier CDD de trois ans, se fait en CDI. C’est ce que prévoit l’article 3 du décret n° 2014-724 du 27 juin 2014 relatif aux conditions de recrutement et d’emploi des accompagnants des élèves en situation de (...)
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Entretien professionnel des AESH : faire respecter ses droits
Les textes réglementaires encadrant les contrats des personnels accompagnant·es des élèves en situation de handicap prévoient la mise en place d’un entretien professionnel « au moins tous les trois ans ». Souvent organisés dans la précipitation, les règles qui les encadrent ne sont pas (...)